Diễn đàn Thanh niên Sáng tạo nằm trong chuỗi hoạt động của Đại hội Thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác, được diễn ra tại Viện Hàn Lâm khoa học và Công nghệ Việt Nam.
Trong chương trình, nhiều tham luận mang tính đóng góp cao, tuy nhiên, gây hứng thú hơn cả là chia sẻ của Lưu Thủy Tiên (lớp 11, chuyên Toán trường THPT Chuyên Hà Giang) và Trần Hữu Lộc (giảng viên ĐH Nông lâm TP.HCM).
dịch vụ hoàn thuế gtgt
Với cách diễn đạt mạch lạc, đầy nhiệt huyết, Thủy Tiên đã thu hút mọi người vào phần phát biểu của mình. Thủy Tiên đưa ra hai ý kiến đề xuất giúp cho thanh niên thêm sáng tạo. Thứ nhất, là cần thay đổi việc không ít giáo viên đang thiếu tin tưởng vào học sinh trong quá trình học tập, tư duy.
Thủy Tiên chia sẻ: “Chúng ta có thể thấy rằng, giáo dục đã có những bước đổi mới như việc lấy người học làm trung tâm, thay đổi cách giảng dạy… Như học sinh có thể học lịch sử bằng cách hát rap, học toán thực tế ở ngoài trời…, tuy nhiên, vẫn còn đó việc áp đặt lên học sinh.
dịch vụ dọn dẹp sổ sách
Chúng cháu từng đề xuất làm một con robot để dọn rác trên dòng sông quê hương, nhưng ngay lập tức, ý kiến đã bị bác bỏ vì giáo viên không tin rằng chúng cháu có đủ năng lực để làm được điều đó”.
Theo Thủy Tiên, mặc dù nhiệt huyết của tuổi trẻ rất lớn, nhưng nếu không có được sự tin tưởng, giúp đỡ của nhà trường thì không thể thực hiện được. Do đó, Thủy Tiên mong rằng có thêm nhiều diễn đàn để thay đổi được nhận thức, suy nghĩ của thầy cô đối với sự khả năng ở người trẻ.
“Chúng cháu không thể nào đợi đội ngũ giáo viên trẻ sẵn sàng đón nhận cái mới được, vì lúc ấy, rất nhiều ý tưởng sáng tạo đã bị thui chột, bị mất đi”, Thủy Tiên bày tỏ.
Bên cạnh đó, là một người trẻ, Thủy Tiên cho rằng các sân chơi sáng tạo dành cho học sinh cấp 3 được diễn ra khá nhiều. Tuy nhiên, trong năm vừa qua, việc hai học sinh lớp 12 trường THPT chuyên Hà Giang giành giải nhất với phát kiến hệ thống lưới thu sương để cung cấp nước ngọt cho người dân cao nguyên Đồng Văn thì không ai biết đến.
“Hiện nay các sự kiện tôn vinh sáng tạo thường tổ chức cho những giáo sư, tiến sĩ, Mặc dù sản phẩm của chúng cháu chưa thực sự hoàn hảo, nhưng mong rằng sẽ có nhiều chương trình giới thiệu, vinh danh giải thưởng học sinh cấp 3 để khích lệ và cổ vũ sự sáng tạo ở người trẻ, từ đó xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp”, Thủy Tiên nói.
Nhà khoa học trẻ phải tự đứng trên đôi chân của mình
học kế toán thực tế tp hcm
Nếu như phát biểu của Thủy Tiên mang lại niềm tin vào sự sáng tạo và nhiệt huyết người trẻ, thì câu chuyện và những trăn trở của tiến sĩ Trần Hữu Lộc (SN 1986) lại khiến tất cả đại biểu đều cảm thấy tâm đắc, đồng tình.
Theo Hữu Lộc, giờ đây khoa học, công nghệ không phải là thứ được phát minh từ các trường đại học, các viện nghiên cứu. Nơi sản xuất dòng sản phẩm Iphone lừng lẫy là một công ty tư nhân mà ở đó có nhiều sáng kiến khoa học.
Từ đó, Lộc đã trăn trở vấn đề: Với tư cách nhà khoa học, có học vị tiến sĩ của Mỹ, mình về Việt Nam để giải quyết điều gì cho đất nước? Với con mắt của người làm trong lĩnh vực ngành thủy sản, Lộc quan sát Việt Nam nuôi tôm nhiều nhưng chưa ai nghiên cứu bài bản, chuyên sâu nên mỗi lần dịch bệnh, lại phải cầu cạnh chuyên gia nước ngoài.
“Trước tình trạng đó, tôi muốn Việt Nam phải đứng trên bàn chân của mình, phải nghiên cứu thành công. Và tôi đã nghĩ ra ý tưởng xây dựng “bệnh viện”, chữa mọi loại bệnh cho tôm. Tôi đem ý tưởng đó gặp nhà đầu tư, nhưng không dễ thuyết phục họ. Tôi phải gặp 20 doanh nghiệp, trong vòng 2 tháng mới thuyết phục thành công một người đầu tư mở phòng nghiên cứu”, Lộc bộc bạch.
Có được nền tảng ban đầu, Lộc tiếp tục kết nối, nhờ thế giới hỗ trợ, thông qua mạng lưới chuyên gia đã có được trong quá trình học tập ở Mỹ. Bên cạnh đó, Lộc cũng nhận được sự tin tưởng từ các công ty thủy sản trong nước có nhu cầu nghiên cứu nên đã có nguồn vốn đầu tư cho cơ sở hạ tầng.
Hiện tại, sau khoảng 2 năm rưỡi vận hành, nhóm của Lộc có 30 người, 2 phòng nghiên cứu (Hồ Chí Minh, Ninh Thuận) và làm việc với khoảng 30 nước trên thế giới. Sắp tới, Lộc sẽ mở thêm một chi nhánh nghiên cứu ở Bạc Liêu, với tổng chi phí đầu tư cho 3 phòng nghiên cứu là 2 tỉ USD.
“Số tiền đó không đến từ nhà nước, mà từ nước ngoài và những công ty cần dịch vụ của chúng tôi. Tôi cho rằng, nếu chúng ta có mô hình đúng, thì sẽ tạo ra nguồn lực.
Tôi về Việt Nam, vẫn dạy học và nghiên cứu, thấy cuộc sống hoàn toàn tốt đẹp. Và tôi cũng muốn các nhà khoa học khác cũng phải đứng trên bàn chân của mình một cách cứng cáp, thoải mái thì mới không trách móc Nhà nước không tạo điều kiện cho chúng ta nghiên cứu, sáng tạo.
Tôi muốn khoa học và kinh tế phải đi liền với nhau. Ngành khoa học phải đi ra từ thực tế để thấy nhu cầu là gì, để tìm giải pháp cho nó. Và khi mình cung cấp được giải pháp cho doanh nghiệp, mình sẽ có tiền để vận hành được phòng nghiên cứu”.
Ý tưởng này Lộc học hỏi từ Mỹ. Mỗi trường đại học nơi đây giống như một doanh nghiệp về khoa học. Lộc học trường ĐH tổng hợp Arizona – là trường công lập nhưng mỗi năm có ngân sách 5 tỷ USD, trong đó số tiền nhà nước bỏ ra vài trăm triệu USD, còn lại là của doanh nghiệp chi trả sau khi nhận dịch vụ. Ở góc độ nhà khoa học trẻ, Lộc cho rằng các đồng nghiệp của mình cần phải tự chủ.
“Tôi cho rằng, định hướng đào tạo nhiều nhân tài có học vị cao của nhà nước là đúng, không có gì sai. Vấn đề là 20 nghìn giáo sư, tiến sĩ đã được đào tạo đừng nên là 20 nghìn bàn tay giơ ra đòi hỏi tiền của Nhà nước.
Nhà nước không thể nào có đủ ngân sách cho số lượng người như thế. 20 nghìn nhà khoa học cần phải là 20 nghìn hạt nhân tự lo được công trình nghiên cứu của mình, để phát triển kinh tế Việt Nam ngày một rực rỡ hơn”.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét